二十一年
他从一名完小的班主任
成为乡校总辅导员
再成为一所完小的校长
二十一年
一步一个脚印
他凭着一股对班主任工作的执着和热爱
在这块美丽的乡村校园里
洒下了二十一年的心血和汗水
勤勉工作
作表率
教学工作
学生为先
身为教师，他始终坚信“身教重于言教”，无条件地爱每一个学生。记得在余雪明所带过的班里，曾有过这样一位似乎囊括着许多“难教因素”的学生，他的个性张扬，肆无忌惮，把任课老师气得火冒三丈上学，似乎已成了他的业余消遣。正是这份“爱生如子”的信念带给他无穷的力量。于是便有了那一个个为他补课，把他请至办公室中，促膝谈心，真情交流……在课余时间，可以看见他坐在教室后面指导学生写数学作业
他身为校长，但是一直从教毕业班，并担任毕业班班主任，始终把班级工作做好，起模范带头！在教学成绩上也有较大突破：学年数学及格率全县第一，学年数学成绩进步明显！
学校工作
任劳在前
身为校长，学校有事，他始终第一个上前为大家排忧解难。树上的枝丫繁茂了，他爬上树去修剪枝丫；积雪掩埋了道路，他拿起扫把积极扫雪......
作为一名教师，更作为一名校长他要求自己必须倾尽全力，努力工作。
教研工作
青蓝结对
因学校地处偏远地区，教师流动性很大，新教师往往“求教无门”，余雪明提出“青蓝工程”，让学校的成熟教师、骨干教师和青年教师结对子，互相促进、互相提高。余校说：“青蓝结对仪式是成长的平台，希望指导教师发挥传、帮、带的作用，以期星火传承，同时希望青年教师做到三心和三勤：爱心、用心、有心、口勤、手勤、心勤，期盼师徒双方教学相长，更期盼青年教师“青出于蓝而胜于蓝”。”
关爱学生
显真情
萤火虫计划
在行动
教育需要爱心，孩子渴望关爱。他以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。他常常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。班级中85%是留守儿童，20%是单亲家庭，他们在家的教育都是隔代教育，爷爷奶奶对孩子生活上的关心，满足孩子们的生活要求，都是溺爱教育为主。但是对学习上的要求比较松，孩子的学习全交给学校的老师，因此，很多学生不仅基础差，而且学习比较散漫。于是，他就利用课余时间，经常与学生聊天，不定期进行家访，把学校的表现及时与家长们沟通家校共同努力，共同改正孩子的不良习惯。
视频通话
心连心
在教学的过程，还非常关心学生的心理健康，大部分孩子，长期与父母分开，缺少家的温馨，针对这种现象，他经常开展视频通话，让孩子们可以看见父母与之交流，增进他们与父母的感情。在爱的基础上，他坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。
特殊节日
送关怀
积极创新
求进取
为了帮助孩子养成阅读的习惯，他积极开展多种形式阅读教学。在每天的大课间抽出几分钟进行古诗教学，通过全体语文教师努力，学校提早完成了《小学生必背古诗75首》的学习。今年学校在余校的领导下，又开展小古文学习，让孩子可以增加语言储备，提高作文布局谋篇的能力，还能够增长历史文化知识，提升人文素养，提高审美鉴赏能力，热爱上阅读。
不懈追求
创实绩
在工作中，通过他的精心组织和不懈努力，指导学校集体及学生获得了较多的荣誉和成绩：年评为县优秀辅导员、年评为第七届育才奖、年评为县优秀辅导员，评为开化县“十佳重视支持少先队工作好校长”，年获星星火炬奖、年获省优秀辅导员、年荣获县模范班主任、年荣获县优秀教育工作者。在他的带领下，在全体队员们的努力，学校少先队大队部多次获奖：学校年获县优秀少年林科院、获县雏鹰红旗中队、年获县红旗大队、年10月获省红旗大队、获县雏鹰红旗大队、年03月少先队工作创新奖《乡村少年林科院》、月10月获开化县优秀雏鹰红旗大队、年获雏鹰中队......
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是他奋斗在教育战线上的座右铭。20年风雨沧桑，他依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自我的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。
推送单位：大溪边乡建国希望小学
编辑：余晶
审核：余雪明
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