为有效提升幼儿园教师的教育教学水平，进一步提高教师教学素养，培养教师分析教材、组织教育教学的能力。12月11日，年开化县二级幼儿园教师优质课评比活动在开化一幼幼儿园举行。本次评比活动采取“同课异构”的形式进行。
绘本《安的种子》
本次“同课异构”活动内容是大班绘本阅读《安的种子》，县二级幼儿园的9位老师参赛，80余名教师现场观摩教学活动，幼教钉钉群线上直播同步进行。
精彩课堂
针对同一节课，同一个教学内容，老师采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，从对教材的发掘，到教学策略的选择，从对问题的设计，到课堂氛围的营造，都体现出教师各自的风格，课堂成效各有特色。
邱欣华老师带领孩子们看图讲述，了解故事内容，在看与说的过程中走进故事。
#课堂现场
严倩倩老师鼓励大家仔细观察、大胆表达，学会做事不能急于求成，要学会等待。
#课堂现场
程旅夷老师在教学过程中告诉孩子们种子要在适合播种的时间才会发芽，合理照顾才会开花。
#课堂现场
应晓琳老师让孩子们自主阅读并提出问题、分析问题，师幼共同解决问题，体验自主阅读的快乐，同时也激发了孩子们的阅读兴趣。
#课堂现场
#课堂现场
夏惠子老师通过让孩子们倾听阅读，理解故事内容，借助图片让大家尝试讲述故事，最后联系生活，萌发对于等待的美好感情。
#课堂现场
方雅梦老师鼓励孩子们大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点，学习用“我喜欢......因为......”的句式进行辩论。
#课堂现场
徐文倩老师让孩子们了解故事人物，大胆猜想故事内容，在故事中让孩子们知道种子只有在合适的时间播种才能更易生长。
#课堂现场
周朔芳老师给孩子们讲述故事，让孩子们在故事中理解种子生长的要素，体会种出种子时愉快的心情。
#课堂现场
胡艺璇老师引导孩子们感知人物的情感变化，大胆表达自己的想法。让孩子们明白无论做什么都要按照事物的规律去做。
#课堂现场
活动前老师们都做了精心的准备，结合自身专业特长，运用现代化教学方式精心设置教学活动，充分利用多媒体设备，以直观形象的画面、丰富的表情、生动的语言等激起幼儿的学习兴趣。以最饱满的状态参与其中。孩子们在教师的积极引导下，参与度高、兴趣浓厚，收获满满！
通过“同课异构”的教学尝试，不仅给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，更重要的是，通过这样的活动让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力，提升了教师课堂教学能力和反思能力，也为教师专业成长提供了一个很好的平台。
推送单位：开化县教育研究与培训中心
开化县一幼幼儿园
审核：华天乐、余慧红
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