从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活一种自然延伸和过渡。
——虞永平
幼小衔接，我们在准备
云教研
绍兴市越城区马山街道中心幼儿园与幼儿园开展了“幼小科学衔接主题交流”的云视频教研。幼小衔接是一项“系统工程”，入学准备是一个循序渐进的过程，要渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，而不止于幼儿园的大班。
小组教研
老师们从幼儿年龄特点出发，就幼儿身体、心理、学习、阅读等方面进行了研讨，重新调整了大班作息时间表，为小学做准备。
专题学习
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针对《走向小学》主题，老师们开展了专题学习会，集体观摩语言公开课《我想对你说》，从长远发展，着重培养幼儿的主动学习能力、创新力、思辨能力和勇于表达自己想法的品质。
幼小衔接，我们在行动
幼儿园以游戏活动为主要抓手，运用多种形式促进幼儿交往能力、自理能力、学习能力、学习习惯等能力培养，为幼儿顺利进入小学奠定坚实的基础，探索更加有效的具有班级特色的幼小衔接。
生活准备
“生活即教育”，放手让孩子自己动手操作，做自己的主人。幼儿园一日生活对培养孩子的生活自理能力，行为习惯都发挥着重要的作用。
叠被子
整理书包
自己盛饭
学习准备
好的习惯开启好的人生，从小培养幼儿的阅读习惯是至关重要的。幼儿园推出了“芹幼之声”，幼儿通过投稿来展示自己的讲故事技能。除以之外，每天幼儿来园时，都会有一张“我的日记”晨间记录卡，在阅读区活动的同时有“今天我看了什么书”的阅读记录，这些都大大提高了幼儿前阅读、前书写的兴趣和能力。
“芹幼之声”
我的日记
我的阅读记录
小学生的上课坐姿
身心准备
幼儿园将身体和心理融合，分层开展趣味户外游戏和室内班级区域活动，幼儿彰显个性，合作互助，在提高身体素质的同时促进心理成长。
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多样的室内外活动
社会准备
通过六一“跳蚤市场”活动，让幼儿自己设计商标，自主经营店铺，在活动中锻炼幼儿语言表达以及换算的能力，同时进一步提高孩子的人际交往能力，帮助孩子们从小树立环保理念，养成勤俭节约的好习惯，促进幼儿社会性发展。
六一“跳蚤市场”活动
小学，我期待...
对于即将到来的小学生活，幼儿是充满期待的。他们用自己的画笔画出了自己心目中的小学、课间十分钟想做的事、藏在书包里的秘密；写下了对小学的期待和困惑。
部分幼儿现场参观了未来的小学，对一年级的哥哥姐姐提出了他们的困惑并得到了解答。回到幼儿园后，其他幼儿也一起进行了“云参观”，近距离地了解小学的无限魅力，为进入小学奠定了坚实的基础。
我心目中的小学
书包里的秘密
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“课间十分钟”
“关于小学”调查表
参观小学
家园共育
幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会各方面因素都对其产生影响，其中家长的作用尤其不能忽视。为进一步贯彻执行教育部《关于大力推行幼儿园与小学衔接的指导意见》文件精神，幼儿园向家长发放了《幼小衔接问卷调查表》，了解家长对于幼儿身心方面的担忧及现状，继续帮助家长树立正确育儿观，积极配合做好幼小衔接，形成教育合力。
幼小衔接问卷调查表
幼小衔接是一项任重而道远的长期工作，是幼儿园和小学的双向奔赴。开化县芹阳幼儿园将继续在课程、教学、管理、教研等方面深入研究合作，提高入学准备和入学适应教育的科学性和有效性，促进幼儿平稳过渡，迎接美好的小学时光！
相关事项咨询服务电话
中小学招生入学、转休复学、资助、助学
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幼儿园招生入学、转休复学、资助、助学
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师德师风大整顿专项行动、“双减”工作举报电话
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费用收缴
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教师资格认定、教师招考
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高考、成人考、自学考试
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其他事项
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推送单位：开化县芹阳幼儿园
编辑：汪慧云
一审：汪慧云
二审：汪丽
三审：余音音
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